Павел Баженов

Лучше учиться в той школе, КОТОРАЯ УЧИТ. Это не зависит от продолжительности. Не совсем верно что "ничему невозможно"... если школа учит хорошо то можно научиться... Можно и 3 года проучиться и ничему не научиться... Другое дело - как понять, что школа учит.... Надо поговорить с учениками, с выпускниками, попробовать побывать на занятиях, расспросить о методике преподавания, ощутить атмосферу во время обучения, как общаются с учениками преподаватели и дирекция и т.д... Тогда легче будет определяться. По поводу "захотят ли взять"... ПРИ УСЛОВИИ, ЧТО НАВЫКИ БУДУТ ХОРОШЕГО УРОВНЯ, не думаю, что во всём Ярославле не найдётся НИ ОДНОГО салона, который захотел бы взять мастера с ХОРОШИМИ НАВЫКАМИ... пусть и в 40 лет... Желаю удачного выбора и хорошего продвижения в профессии!

Анько, случилось так , что на этом форуме под ником Николь от того человека, кто раньше писал все сообщения вы больше не сможете прочитать ничего, как бы она этого не хотела...

Уважаемая Nora424, я совершенно согласен, что опыт не купишь за деньги. В любой профессии. Но мне не понятно, как РАЗРЯДНОСТЬ может говорить об ОПЫТЕ и СТАЖЕ, если разряды присваивают ВСЕМ выпускникам КОЛЛЕДЖЕЙ (бывших ПТУ), ещё не имеющим практически никакого опыта? И каждый мастер и клиент может рассказать о том, что есть парикмахеры, имеющие ОЧЕНЬ БОЛЬШОЙ ОПЫТ РАБОТЫ, но не имеющие мастерства. И наоборот, есть мастера, которые ещё не имеют большого опыта, но имеющие уже и свою клиентуру и хорошие навыки. Многие участники и победители конкурсов и даже члены сборной России - это достаточно молодые мастера со стажем не более 2-3-5 лет. На мой взгляд, это подтверждает мысль о том, что если захотеть и найти хорошего тренера или учителя, то МОЖНО БЫСТРО НАРАБОТАТЬ ХОРОШИЕ НАВЫКИ. По поводу разрядности и устройства в салон - многие директора российских салонов красоты, с которыми я общался, говорили мне о том, что их при приёме на работу наличие диплома или разрядность либо вообще не интересуют, либо если и интересует, то где-то в последнюю очередь. А в первую очередь интересует умение делать стрижки, укладки, окрашивание, и умение общаться с клиентами.

Есть смысл насторожиться, когда предлагают любой разряд...)) Так как никакие разряды для устройства в салон не нужны...и клиентам не нужны... и у многих мастеров их нет по бумажкам...а клиенты есть довольные... просто как повелись эти разряды с Советского Союза, так и не переведутся...)) и все с умным видом говорят о разрядах (ну те, кто говорит) а спроси кого, кто говорит - чем же именно отличаются разряды, например, 3 от 4...4 от 5.... и почему же нет 1, 2... и какой в этих разрядах смысл... НИКТО ТОЛКОМ НЕ ОТВЕЧАЕТ... все говорят, что "ну каааак же...ну это же заведеноооо так... разряяяды..."... а в других странах никаких разрядов у парикмахеров нет...и живут же как-то ))) и наши живут те, у которых нет разрядов.... удивительно прямо...

Охххх...это ж Ганино...))) такое родное с детства слово!! )) Вятские уроженцы меня поймут...)))

О!!! "Каждую свободную минуту кручу на пальцах " Серьёзный подход!!! Вызывает уважение!!! Что можно подсказать... Ручку надо крутить - это в любом случае пригодиться! По поводу других упражнений, которые можно увидеть в моих роликах - держание расчёски, ножниц - они "заточены" под требования нашей школы... это я считаю, что надо учиться именно такому держанию инструмента и жёстко настаиваю на этом с учениками. Они позже поймут (если кто не понимает сейчас), насколько это важно. Но в других школах этому могут не уделять такого значения...могут и уделять... а могут и высмеять, типа, есть же у ножниц усилитель для мизинца и кольза резиновые, значит, с ними и надо работать но я предлагаю вам посмотреть видео школы видал сессун, например, чтобы понять, как держит ножницы большинство великих мастеров и уже начать учиться этому держанию и владению инструментом. У меня есть такие видео. Начёсу можно поучиться...тоже видео есть... Если руки будут уже включены в работу, то всё остальное можно легче гораздо освоить. С любой теорией, как я понимаю, при таком подходе к делу, у вас проблем не возникнет ))) P.S. ... а бояться ничего в жизни не надо... пустое это занятие - бояться...)))

)) а я искренне рад за репутацию русских школ за океаном! ...но в первую очередь....и далее по вашему тексту...))))

))Количество часов в дипломе совпадать должно, говорите??? )))) Эта ситуация напомнила мне известный анекдот про то, как Чапаев играл в карты с англичанами...когда его спросили, как ему удалось выиграть крупную сумму, он ответил, что сначала проигрывал, а потом узнал, что джентльмены верят на слово...и тут каааак попёрло...))) Да, приглашаю всех!!! уровень нашей школы подтверждён уже даже и одной из швейцарских академий))

)) ну, это похоже на ситуацию, когда у продавца ауди спрашивают, "скажите, а что мне выбрать, фольцваген или тойоту?" )) ваше внимание значит, что какаю-то информацию школы о себе предоставляют... о многих других вы даже и не слышали ничего...))) А выбирать на интуитивном уровне придётся даже после того, как вы побываете везде, где решите побывать... Я об этом и писал, что по ощущениям внутренним придётся выбирать )) Это профессиональный подход к делу!! В России тоже много чего где есть совершенно разного уровня...)) Спасибо, что даёте такую возможность! )

))) Chybaryshka, я дал совет, не КАКУЮ школу выбрать (это было бы некорректно с моей стороны ), а КАК выбрать школу. Повторю, школу надо выбирать по ощущению "моё-не моё"... а уж как это ощущение у кого складывается - другой вопрос. Когда я спрашивал своих учеников, почему они выбрали нашу школу, ответы были разные - кому по расписанию подходило - свободное посещение, кому-то посоветовали те, кто учился (это приятно! )) ), а были и такие ответы, что вот как только увидели ролики, вопрос сразу отпал, только в эту школу... это тоже приятно ))) но, естественно, есть и многие, кто и отзывы читал, и ролики видел, но вот либо я чем-то не нравлюсь, либо ещё по каким-то причинам - люди выбирают другие школы...может, пафоса надо побольше...или стоимость поменьше... и это нормально... Если есть сомнения, то надо и побывать в них, какой вопрос...конечно надо... вот побываете - и почувствуете, действительно ли в одной - любезно общаются, а в другой - так спокойно...)) Начать учиться профессии можно в любой хорошей школе. Я уверен, что обе школы, о которых вы написали, "достойны внимания"...вы же обратили своё внимание именно на них )) Конечно, не только в Москве... )) но и в Москве тоже! )) Удачного выбора! А вину можете валить на меня в любом случае...мне всё-равно, а вам приятно...))) В нашей школе учились в разное время три девушки из США, я не помню, из каких штатов. Одна рассказывала, что для легальной работы в США нужен диплом именно американской школы. Я спросил, ну а почему тогда она у нас решила учиться? Ответ был таким: если учиться с нуля в США, это надо примерно 2 года и несколько тыс. долларов за это обучение. А если я приеду уже с любым дипломом из России и сумею показать хорошие навыки, то там будет что-то типа курсов переподготовки 2-3 месяца, и дадут уже разрешение на работу. Две других (мама с дочкой) на момент поступления в нашу школу, уже учились около года в США в какой-то школе, то есть, диплом у них уже будет, а вот навыки их не устраивали, какие там давали. И они, посмотрев ролики, решили поучиться ради навыков у нас. Это как-то по времени у них складывалось, они 1-2 месяца проучились и обратно уехали. вот такие истории ))

Chybaryshka, практика и здравый смысл могут подсказать, что качество конечного результата при обучении не зависят напрямую от ни от цены за обучение (было бы просто рассуждать - типа, где дороже, там и лучше...)) не обязательно это...) ни от количества часов (тогда бы самыми лучшими местами были бы колледжи, где по три года учат...а из них, бывает, выходят абсолютно не подготовленные мастера). В школе, которую вы хотите выбрать для обучения, вам должно быть комфортно (вы собираетесь провести там большое количество времени) и вы должны быть уверенны в уровне обучения. Даже не в том смысле, что где-то лучше, где-то хуже... Начать можно с любой хорошей школы, тем более, вы из двух уже выбираете. В любой из этих школ вам дадут определённое количество навыков и умений, достаточное для начала работы. Вы должны быть уверенны в школе, в преподавателях на столько, чтобы потом во время обучения уже не подвергать сомнению всё, что они говорят, чему они учат, какие задания дают...после начала обучения уже вредно сомневаться в своих учителях и сравнивать их ещё с кем-то, типа, вот в другой-то школе, наверное, было бы лучше...)) То есть, что бы вы не выбрали, надо довериться полностью и брать информацию по полной у преподов )) (совет "знатока" ))) ) P.S. Chybaryshka, у меня к вам один вопрос, если позволите )) Вы написали, что собираетесь работать не в России. По опыту почти всех наших учеников, которые приезжали из других стран, в том числе и из США, легально работать в салоне в этих странах, не имея диплома той страны - нельзя. Как обстоят дела в той стране, из которой вы приедете? Как вы собираетесь решать такую проблему, если она действительно существует? Спасибо! ))

Уважаемая es`kina, Вы задали очень серьёзный вопрос - по поводу отзывчивости и того, что "невозможно задать вопрос...чревато для ученика". Дело в том, что прежде, чем кто-либо поступил к нам в школу, любому человеку мы рассказываем о наших правилах и принципах обучения. Один из них гласит, что прежде, чем задать вопрос надо подумать, грамотно ли этот вопрос сформулирован, чтобы у преподавателя была возможность ответить на вопрос. Некоторые люди думают, что отзывчивость - это что им должны отвечать на любые вопросы, раз они "деньги заплатили", и когда начинаешь человеку рассказывать о том, что надо вдумчиво спрашивать, некоторые обижаются и сразу говорят "ну вот и вопрос даже задать нельзя, вообще тогда не буду задавать никакие вопросы" и обижаются...))) ... а дело не в том, что нельзя задать вопрос...просто не на любой вопрос можно ответить... Для тех, кто вопросы задаёт грамотно я ОЧЕНЬ ОТЗЫВЧИВЫЙ...отвечаю на бесконечное количество вопросов по учебной программе, лишь бы ученик понял суть... чем больше вопросов - тем лучше. Но если вопросы такие, что ответить трудно - я сначала говорю ученику, чтобы он задал вопрос по-другому... ТАК что чревато это тем, что ученик научится задавать грамотно вопросы...))) А по поводу мотаюсь и отвечаю и ученики на сайте работают...я немного не понял, в каком смысле ученики на сайте работают...отвечают что-ли они за меня? )) Есть другое мнение, что я сам за себя пока отвечаю...пока администрация форума разрешает...))) И в любом случае, les`kinа, "говорят...есть мнение..."...)) Кто говорит? Чьё мнение?.... были уже на форуме анонимные высказыватели мнений.... если интересно, приходите, смотрите, как работает школа, сравнивайте, выбирайте по своему собственному мнению, а не по чьему-то ещё.

Александра, чтобы машинка долго проработала нужны ТРИ вещи: 1) машинка должна быть по возможности качественной, если она изначально плохая, сколько ни ухаживай за ней - она долго не проработает. 2) машинку надо чистить от волос - желательно после каждой полной стрижки (ну это когда не просто окантовку сделали) ну максимум после 2-3-ёх, для этого надо снимать нож и щёточкой вычищать все волоски, которые увидите между полотен и между мелких деталек. Нож может откручиваться 2-мя винтиками (у недорогих машинок), а может отщёлкиваться (у более дорогих - это удобнее, конечно, его легче отсоединить, почистить, и присоединить) 3) машинку нужно смазывать маслом для машинок. Смазвать надо ТРУЩИЕСЯ ПОВЕРХНОСТИ, надо посмотреть на полотна, увидеть места, где они соприкасаются - там они блестят - и капнуть кааааапельку масла на эти места, в том числе и на зубчики (только не при клиентах, они могут закапризничать, что мол, вы масло на их волосы намажите) То есть снимаете нож, очищаете его от волосиков, капаете масло в нужные места, если масло выступило где-то, тряпочкой можно промакнуть, и опять присоединяете нож к машинке аккуратно. После этого лучше включить машинку немного, чтобы масло в ноже распространилось. Вот и всё... в принципе - не сложно, главное - не забывать это делать.

Уровень салона безусловно зависит от квалификации мастеров. Вот только квалификация - это уровень навыков и умений, а не запись о разряде в дипломе. Многие учебные заведения выдают после краткосрочного обучения дипломы с надписью "стилист"...от этого обладатели дипломов истинными стилистами не становятся и уровень салона не повышается от присутствия в нём таких стилистов... Тема на форуме многократно поднималась и выяснялось отношение мастеров к дипломам вообще и "разрядности" в парикмахерской профессии в частности... Для Len4ik могу повторить пару вопросов, которые я не мог разрешить для себя на протяжении всех лет работы, спрашивая у многих многих мастеров и преподавателей - 1. Чем отличаются парикмахер 5 разряда от парикмахера 3 разряда, только не в общем, что лучше всё делает, а конкретно перечислите...раз есть разряд, должны быть всем понятные критерии. 2. Куда делись 1, 2 и 4-ый разряды, почему о них никто не вспоминает, сразу присваивают 3, а потом повышают до 5? Вопросы задал не для того, чтобы ответ услышать, а для того, чтобы при размышлении на эти вопросы стала ясна абсурдность их якобы присвоения для парикмахера. Удивляюсь каждый раз, когда речь серьёзно заходит о разрядах...Ну, ладно бы со стороны молодых девочек, которым в колледжах голову за 3 года задурманили этими разрядами. Оказывается, и директора салонов - вроде бы люди взрослые и серьёзные - тоже про разряды думают...да ещё и клиентам об этом говорят...хотя, может, по их мнению, это повышает привлекательность салона для клиентов... Чика, что ты подразумеваешь под понятием "опыт"?? Срок трудового стажа?... Цена стрижки мастера зависит не от разряда, не от опыта, как стажа... Цена стрижки зависит от умения её делать и от умения её продать... А эти умения уж точно от стажа не зависят напрямую. И упоминание, что в салоне работают "парикмахеры 3 и 5 разряда" вовсе не повышает уровень продаж стрижек в салоне, лучше уж про "модельеров 1-го и 2-го класса" говорить - это более благозвучно для клиентов - поделись с директором идеей...

Прошу прощения за большую цитату, делаю это для того, чтобы было ясно, на что именно я отвечаю... Уважаемая проводница, общий смысл Вашего сообщения примерно понятен, но некоторые моменты и вопросы я не смог уяснить, в том числе конечный вопрос "отрицание или оправдание? а, Павел?"...вообще не понял, о чём это...извините... Ни в коем случае не "пытаюсь упрекнуть" Вас ни в чём, и не "приписываю ту лень"... даже немного удивительно, из каких моих слов это следует? Возможно, Вы увидели в моих словах то, чего нет, или я не заметил сам, что то,что я написал, может быть воспринято как-то иначе... я лишь сказал, что школы бывают, конечно, совершенно разного уровня. Но дело каждого ученика выбрать себе то, что ему кажется приемлемым... Разве нет? Ну, и ,если человек сначала выбирает, платит деньги, а потом получается, что ему не нравится, то виноват лишь он сам, что не разобрался вовремя. Разбираться надо уметь...или потом не обижаться... То, что в Вашем регионе нет подходящего для Вас уровня обучения за приемлемые для Вас деньги - вполне может быть...это нисколько не удивительно. Удивительно то, что многие хотят получить обучение высокого уровня за дёшево (не имею ввиду Вас). Что значит Ваша фраза о том, что я "не раскрываю ее суть и методы" я тоже не понял... Какую суть я не раскрываю? В чём может быть суть программы обучения, которую можно скрыть? Какие методы я скрываю? 100 видеороликов - это, видимо, на Ваш взгляд - попытка скрыть суть и методы обучения в нашей школе... Желаю Вам воплощения мечты...с минимальными эмоциональными затратами...