Павел Баженов

...то есть точечный срез с одновременным сколжением пальцев по пряди и движением самой пряди вверх (изменение угла оттяжки)? так я понял?

Польза будет, если ты получишь профессию, о которой мечтаешь!!!

Саш, что это за запятая такая хитрая???

Фу ты....разобрался...затормозил немного...не понял, что надо читать : "1) НЗЗ; 2) ВЗЗ; 3)ЛВЗ; 5)ПВЗ; 6)ТЗ"

Мнение моё такое: если завтра (после обмывки) он будет корректировать работу мастера (ну...после обмывки...), тогда ЗАЧОТНАЯ штуковина!!!

так в этом весь смысл стрижек и состоит... ну плюс ещё филировка все-таки очень важное значение имеет... Поэтому иногда смешно видеть в журналах разные технологии пошаговые по созданию стрижек, где шаг за шагом показывается создание ФОРМЫ стрижки (которую можно сделать и 10-ю другими способами), а в конце написано:"довести стрижку до совершенства любым доступным способом филировки"... простенькая такая фраза... А ничего, что конечный результат именно от этих способов и зависит???!!! Форму стрижки можно и за 10-15 минут сделать... А ВСЁ ОСТАЛЬНОЕ - ДОРАБОТКА, ШЛИФОВКА, СОЗДАНИЕ ТЕКСТУРЫ ВОЛОС...то есть, как раз - "довести стрижку"!!! И вот ЭТО на рисунках не покажешь!! только в движении!!! Из рук в руки!! или уж с видео, когда уже есть понимание процесса...(ребята, не будьте наивными...не думайте, что по картинкам и текстам можно стать профи... )

очень хочется разобраться, что же это: "НЗЗ2)ВЗЗ3)ЛВЗ5)ПВЗ6)ТЗ" ...так-то я немного разобрался...но, хотелось бы расшифровать...

Эх, Олег, так хочется пообщаться-повыспрашивать, как там с Inspire дела (завидую даже)...и увидеть, конечно! Будешь ли когда в Москве???

А результаты "традиционных методов" можно наблюдать уже сегодня, когда тысячи детей выходят из школ только с навыками делать шпаргалки, с неумением мыслить и принимать самостоятельные решения, с боязнью выражать свои мысли, опасаясь негативных оценок... Тут не ругаться надо, чего ругаться-то??? Глупо это...надо действия предпринимать, тем, кто переживает за положение вещей... Я не борец за чистоту рядов - никаких, парикмахерских в том числе...но делать, что мне по силам, буду... В частности - в своей Школе, в общем смысле - вот на Форуме нашем, в Первой Парикмахерской Газете... И очень рад, что дискуссия происходит, что, оказывается единомышленников много, что на эту тему думают многие, а, значит, можно найти общие темы и действовать в чем-то сообща!!! Ура, товарищи!!!

Друзья, давайте не будем путать божий дар с яичницей, смешивать в одну кучу необходимость качественной теории по парикмахерскому делу и растрачивание времени (а, значит и денег) учащихся на бездумную писанину. Что, кто-то спорит с тем, что необходимо кроме практики знать и понимать, как строятся стрижки??? Да ОБЯЗАТЕЛЬНО НАДО ЗНАТЬ ТЕОРИЮ, мало того, НЕ ПРОСТО ЗНАТЬ, А ПОНИМАТЬ ВСЕ ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ!!! И совсем другое дело, каки образом и с какой скоростью можно (и нужно!!! ) добиваться этого понимания! Пресловутое переписывание шпаргалок перед экзаменом в попытке судорожно запомнить материал (типа, ну хоть что-то еще отложится) говорит лишь о том, что за основное время обучения материал не уложился в голове (либо по причине слабого уровня преподавания, либо по причине халатности учащегося). Я тоже исписал несколько общих тетрадей во время обучения. Да, был глупым, думал, экзамен же надо сдавать, как же, иначе диплом не дадут, а куда без диплома??? Ну и что? благополучно забыл все эти "польки с челкой, польки без челки, бигуди - это цилиндрический предмет..." сразу же после экзамена, а потом наши же преподы говорили, что они совсем не по этим описаниям стригут, а по своим уже схемам и понятиям. Но надо все это писать, потому что...так надо... все и всегда так делали... По поводу ВУЗов и школы...тут я не очень понял, к чему приводятся аргументы - мол, раз так в школе делали, значит и до гробовой доски все должны поступать именно так? Кстати, нынче пишут в школах ГОРАЗДО МЕНЬШЕ, все больше и больше наглядных пособий с яркими картинками и заданиями выдается в виде раздаточного материала. А еще, кстати, во все времена существовала масса школ и преподавателей, которые учили средне, за 10 лет, по обычным утвержденным программам, и ВСЕГДА НАХОДИЛИСЬ ТВОРЧЕСКИЕ ПЕДАГОГИ, КОТОРЫЕ ДАВАЛИ КАЧЕСТВЕННО ДРУГИЕ ЗНАНИЯ, о них шли слухи, легенды, к ним всегда стремились отдать своих детишек...знаю, что в любом городе такие были, а некоторые (Шаталов, там, например) были известны на всю страну...кому интересно, посмотрите http://www.shatalovschools.ru/. Ну а школы скорочтения и тренировки памяти? Как, кстати и программы по обучению, например, слепому методу печати на машинке 10-ю пальцами...я вот не поленился, прошёл программу "Соло на клавиатуре" В.В. Шахиджаняна, за что ему очень благодарен!!! Теперь пользуюсь себе на радость, друзьям на удивление (действительно могу с закрытыми глазами печатать... ). А БЫЛО БЫ СОВСЕМ НЕ ПЛОХО, ЕСЛИ БЫ ТАКИЕ КУРСЫ И ПРОГРАММЫ ВХОДИЛИ В ПРОГРАММУ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ, как и умение бесконфликтного общения, как и навыки самопрезентации, навыки продаж... Можно,увидев необычные и непривычные результаты, пугливо озираясь, цокать языком и качать головой - что мол, "никак такое невозможно...что вы, что вы??? ...ну мы же с вами серьезные люди...давайте откровенно...". А можно заинтересоваться и попробовать понять, за счет чего кто-то что-то делает лучше и быстрее... Конечно, парикмахер должен уметь разбираться в схемах!! Так любого рабочего на заводе учили разбираться в чертежах, хотя бы тех деталей, которые он изготавливал. И слушать высказывания, типа "я так ничего не понимаааааюююю...покажите мне лууууууучше на головеее, а еще лучше стойте со мной ряяяяяяяядом всё заняяяяяяятие..." я не хочу и не буду. Давно заметил, что быстрее и качественнее учатся те, кто это делать любит и умеет. Хорошо осваивают профессию люди с высшим образованием - логическое мышление и умение усваивать информацию все-таки развивает ВУЗ... Ну так я как раз за то, чтобы этому научить ВСЕХ, КТО ПРИХОДИТ В НАШУ ШКОЛУ! ДА ДА!!! Сначала научить учиться, научить логически мыслить, научить видеть закономерности, научить анализировать (а закономерности ЕСТЬ, а анализировать есть что!!!)...пусть, хотя бы в узкой сфере - парикмахерском искусстве Поэтому один из основных принципов обучения у нас - Действовать осознанно, то есть, любое действие связывать с конечным результатом. Вот по этому результату все и рассудится в конце концов! Поэтому , "ребятки дорогие", те,кто боиться попробовать взлететь, может спускаться...но есть варианты и полететь...

Саша!!! Только сегоня увидел это твоё сообщение!!! Очень очень очень ты меня порадовал!!!!!!!!!! Согласен на 2000000000000000000%!! Так уже хочется повстречаться и познакомиться!!!!!!!

ну вот что тут сказать....повторить, разве что: "Талантливому ученику никакой способ обучения НЕ ПОМЕШАЕТ стать хорошим мастером!!! "

Я буду применять термин "СТУПЕНЧАТАЯ СТРИЖКА" , а не "каскад". Ryssalka, что значит, "лучше стричь"? На такой вопрос я не могу ответить...ты делаешь так, как тебе показали, как тебя научили, как ты привыкла. Тебе удобнее так именно поэтому, а не потому, что "больше нравится". Вот, когда ты будешь понимать ЗАКОНОМЕРНОСТИ выполнения различных форм стрижек, то есть как раз будешь разбираться в том, "как стрижка от этого меняется", когда ты будешь знать, как ту или иную форму стрижки можно выполнить и горизонтальными проборами и вертикальными и диаогнальными и общими захватами по зонам, сделаешь этими способами по нескольку десятков одинаковых стрижек, вот тогда можно будет порассуждать на тему, КАК ЛУЧШЕ СТРИЧЬ. С одной стороны - все равно как...форма получится. С другой стороны есть определённая логика выполнения ступенчатых стрижек. Для того, чтобы эту логику воспринять, надо уметь стрижки анализировать. Для анализа надо уметь видеть и определять (причем мгновенно, не задумываясь) "зону ступенек" или, как мы её называем, "зону градуировки", вернее, ширину этой зоны. Это зона между окончаниями самых нижних волос и окончаниями самых верхних волос. Например, у стрижки КАРЕ - когда все волосы заканчиваются на одной линии - эта зона равна нулю. Есть стрижки, которые уже отличаются от каре, но верхние волосы заканчиваются только чуть выше нижних. Это уже ступенчатые стрижки, но зона градуировки очень маленькая. Есть стрижки, у которых зона еще шире, а у тех, что у тебя на фото - эта зона очень широкая. Посмотри, нижние волосы заканчиваются ниже плечь, а верхние (для определения формы надо смотреть не у лица, а в затылочной зоне) на уровне ушей или подбородка. Проанализировали... Так вот, логика такая: -если стрижка по форме близка к КАРЕ (то есть ширина зоны ступенек от 0 до примерно 5 см)- то её удобнее, логичнее, выполнять горизонтальными проборами (не видал я, чтобы кто-то делал каре вертикальными...хотя и грозились...ну неудобно это... ). -если зона шире, чем примерно 5 см., то её уже удобнее, логичнее выполнять вертикальными проборами (хотя, можно и горизонтальными). Если стрижка с очень большой зоной ступенек, с длинными нижними волосами и короткой макушкой (примерно как на фото), тогда можно сначала создавать длину в теменной зоне, подтягивать все волосы нижних зон к макушке (так уже возникнет ступенчатая форма), но ДОВОДИТЬ ФОРМУ ДО СОВЕРШЕНСТВА, надо будет все-равно вертикальными проборами, причем срез ножниц должен быть сверху вниз. Ножницы как-будто с горочки едут от верхних волос по пряди к нижним. При этом, вертикальную прядь придется перехватывать несколько раз, продолжая линию стрижки сверху, и удерживая оттяжку пряди и положение пальцев в нужном направлении. Для понимания - не сложно. Технически выполнить - надо постараться, потренироваться. Зато, когда научишься, то таким способом можно будет выполнять ЛЮБЫЕ ФОРМЫ, ты будешь как скульптор ваять стрижку, а не повторять заученые проборы и оттяжки, не понимая закономерности создания формы. Успехов тебе! И всем!!!

надо будет выложить не ту тушевку...там быстрые движения...а лучше показать то, как надо её осваивать...на что обращать внимание... Сделаем такое видео...но это уже в мае...

дааа....здесь нужно сочетать душевное отношение и профессионализм.... а любой профессионализм подразумевает известную долю цинизма....(уж простите за жёсткость...не для ушей клиентов эти речи...) Душу надо вкладывать, но нельзя позволять вампирам (энергетическим!!! ) пользоваться вашей энергией!!!! Надо беречь себя! Ты же знаешь, что ты - хороший профессионал! Значит, совсем плохо ты сделать не можешь.... "запороть" не можешь....а то, что это кому-то не нравится не должно тебя выводить из равновесия!!!

Ну, мастерА!!!!!!!!!!!1 Я от вас прямо.........как бы это сказать, чтобы полнее чувства выразить... я прямо не нарадуюсь, когда все это читаю!!!! редко захожу к вам, правда, но ПОСТОЯННО УДИВЛЯЮСЬ такому уровню освоения профессии!!!!! Очень рад, что вы до такого совершенстсва доводите своё мастерство!!!! С ПРАЗДНИКОМ ВСЕХ-ВСЕХ-ВСЕХ!!! не зависимо там ни от чего!!! и успехов дальнейших!!!!!!!!!!!!!!!!!!

это точно... Европейские составы предназначены для легкой химии в основном. Технологи Лонда (немцы) как-то рассказывали, что у них, если химзавивка выраженно держится на волосах дольше 3-х месяцев, то клиент вправе предъявить претензию, что волосы испортили...вот так... а у нас завивка называлась "шестимесячная" типа, не дай бог, раньше разовьется - значит недоделали!! Не расстраивайтесь там, все вы сделали правильно, пусть такая клиентка ищет "своего" мастера, кто завьет ей барашек на голове на полгода...

Воистину Воскрес!

Сила завитка зависит от нескольких параметров - это диаметр палочки, тип состава, время выдержки, температура, сила закручивания, тип волос, плюс состояние клиента. Вроде бы вы все учитывали, диаметр не маленький был, накрутили не слабо. Может, время выдержки...раз вы проверяли, а завитка не было. У меня как-то была клиентка, лет 10 назад. Когда я ей делал первый раз химию (причем, неслабым Локоном ), стал проверять через 20 минут. Она говорит, чтоооооо ты, мне час надо держать. ЧАС??? это же не по интструкции, такого нигде не написано, что час надо, мол обратный процесс пойдет и все такое... Ну проверил через 20 мин - ничего...через 30 - ничего...через 40 - чуть-чуть.... как раз час и держали... Потом уже знал и не удивлялся. Понял, что инструкция-инструкцией, а "каждый волос - индивидуален". Сейчас сказать сложно, "как вам надо было сделать", что же повлияло на степень завитка, может, состав другой - для трудно поддающихся волос, то ли время увеличить (я бы точно так сделал, если бы увидел во время проверки, что завиток слабый сформировался) , может, диаметр палочек поменьше...(но это уже на будущее, если снова ей делать будете )

Надо было точнее разобраться, что же надо... Если то, что на фото - типичные ступенчатые ("каскадные" ) стрижки. Такие нужны были, или не такие? Если подруге слово "каскадная" не нравится, тогда придумай своё. Если нужны не каскадные, тогда ты все делала правильно, если не каскад, то четкие ступени, что же еще? Ну, или слоооожную стрижку, состоящую из разных форм в разных зонах... По поводу "рваной" стрижки - такие "пряди к лицу" ,как на фото, лучше всего делать прямыми ножницами методом "выщипа" , тогда они будут наименее пушиться. И в любом случае, сами волосы так не лягут, чтобы и по форме, и на текстуру акцент - надо придавать форму брашингом или утюжком и применять средства для стайлинга (воск, крем, но не гель). Сделай это, если и после этого они пушатся, можно чуть подрезать кончики, сделать их "плотнее".

Саш, ну извини....правда, не ожидал такой реакции...скорее, что-то типа:"Ну Паша, ну как ты мооог...с твоим высокохудожественным вкууусом....опуститься до подобного моветоооона"... "Чушь"? да конечно, чушь.... но я вот улыбнулся... А по поводу "нас унизили" - унизить можно того, кто позволяет себе быть униженным... Людей другого сорта никакими потугами (уж тем более безобидными песенками) унизить невозможно ...да я и не предлагал сделать её (песенку) гимном парикмахеров

Пожелаю УСПЕХА!!!

Вдруг на своём компе нашел песенку....даже не знаю, откуда она взялась! Ну никак не смог удержаться и не выложить её сюда: Песня_парикмахера_Pushnoy_ru_BTerka_Pa.mp3

Саш, тут такое дело, все действия парикмахера при создании (выполнении) стрижки имеют определённую цель. Я путём титанических размышлений дооооооооллгими зииииимними вечерами у камина обнаружил всего 4 (четыре) цели действий парикмахера: 1) создание краевой линии стрижки ( обычно для этого все волосы вниз оттягивают); 2) создание основной формы и деталей (все остальные оттяжки в стрижке); 3) создание текстуры поверхности волос (различные методы филировки); 4) ШОУ для клиента (ОООчччень важная цель ). опытный мастер может одним видом действий достигать нескольких целей (и даже всех ) Я когда начинаю делать "тушёвочку" поясняю учащимся, что начинаются "понты"....ну а как жеж без этого... надо же мне их психику расшатать немного... показать, к чему надо стремиться...

я так и понял, просто все-равно это нелогично... Да в конце-то концов, если бы все всегда выполняли бы все на свете правила, то никто ничего сделать бы не смог, все остановилось бы!! А развитие цивилизации основано на том, что кто-то меняет правила(кстати, установленные точно такими же, как и мы людьми... ), нарушает табу, прикасается к тому, к чему прикасаться запрещено, заглядывает туда, куда заглядывать нельзя... Давайте нарушать правила!!! И жизнь станет интереснее!!