Очень часто на форуме появляются утверждения, «зачем учиться и платить деньги за обучение, если можно всё найти в интернете», очень интересная статья вышла на эту тему.

 

Интернет влияет на память человека, утверждают британцы.

Студенты Гарвардского университета провели исследование и выяснили, что поисковые интернет-системы способствуют тому, что необходимая информация забывается быстрее, поскольку пользователи начинают воспринимать компьютеры как свою внешнюю память и в итоге запоминают не саму информацию, а то место, где ее можно найти при необходимости. С комментариями для «Вестей ФМ» — руководитель лаборатории развития нервной системы Института морфологии человека Российской академии медицинских наук Сергей Савельев.

«Вести ФМ»: Скажите, вы согласны с выводами британцев?

 

Савельев: Я рад, что даже до англосаксонских территорий дошло, что Интернет разрушительно влияет на мозг, в первую очередь — на память.

 

«Вести ФМ»: Почему вы считаете, что это разрушительное воздействие? Вообще, на ваш взгляд, это хорошо или плохо, что человек перестает хранить такой огромный объём информации, используя достижения науки?

 

Савельев: Во-первых, сплошная мистификация. В Интернете нет гигантского объема информации, а мало-мальски стоящая информация стоит денег. Это надо себе ясно понимать. Никто бесплатно ничего не распространяет. Это раз. Во-вторых, то, что человек вообще не любит хранить никакую информацию в мозге, — это биологически обусловлено и поддерживается всей 65-миллионолетней эволюцией приматов. То есть мы стараемся как можно быстрее забывать то, что биологически не очень важно. А поскольку важно для нас очень малое количество проблем, связанных с размножением, питанием и доминантностью, то есть иерархичностью отношений, то, соответственно, человек все остальное отметает, потому что это не нужно. На этом, собственно говоря, строится реклама, строится все на свете.

 

«Вести ФМ»: Но можно ли в таком случае говорить о том, что без такой тренировки мозг начинает работать хуже и вообще происходит некоторая деградация?

 

Савельев: Ну, то, что деградация происходит с помощью Интернета, — это факт. Иллюзия существования внешней памяти, которая связана с Интернетом, — да, конечно, уменьшает наши способности и востребованность мозга. Там же очень все просто. Кровоток мозга, если к нему не обращаться, что многие делают всю жизнь, постепенно подвергается изменению. То есть наступает быстрое старение мозга — склероз. Потому что если мозгом пользуешься, в нем кровоток увеличивается примерно в 2,5 раза.

«Вести ФМ»: А по каким критериям можно определить, пользуется человек или нет? Может быть, есть специальные упражнения?

 

Савельев: Упражнений нет. Думать надо. Это раз. А во-вторых, когда человек думает, у него скорость кровотока в 2,5 раза возрастает.

«Вести ФМ»: Но можно думать о пиве, а можно складывать в голове какие-нибудь шестизначные числа.

 

Савельев: Ну, вы знаете, это одинаковая глупость, с моей точки зрения. Потому что решение таких проблем покажет одинаковое усиление кровотока. Дело в том, что человек, если хочет оставаться человеком, он должен решать творческие задачи, а не решать проблему пива и размножения.

 

«Вести ФМ»: Скажите, а справляется ли современный человек вообще с тем потоком информации, который на него сейчас льется из самых разных источников?

 

Савельев: Информации на самом деле нет. Это иллюзия. То, что льется, — в основном имитация информации, которая никакого отношения к биологической жизни человека, которая является мотивирующим агентом всего его существования, не имеет. Поэтому говорить о том, что он перегружен, — это анекдот.

«Вести ФМ»: Тем не менее, информация-то льется, с этим вы не можете не согласиться.

 

Савельев: Но информация-то пустая сплошняком! Через 3 дня все средства массовой информации забывают о том, что «вылили». Поэтому, вы меня извините, человек не перегружается — современные люди научились просто от нее абстрагироваться. То безразличие, о котором все говорят, к чужому горю, к событиям, к катаклизмам — это как раз пример того, что люди индифферентны к той информации, которая их лично не касается.

 

«Вести ФМ»: Это защитная реакция мозга?

 

Савельев: Естественно. Зачем нужно хранить то, что абсолютно не пригодится для решения основных биологических задач?

 

Подробнее: http://news.mail.ru/society/6367548/

 

Ребята, может пока не поздно, отключиться от матрицы?

ситуация с интернетом как с курением))недавно шел по паркку центральному.где зона вайфай,на каждой скамейке по 1/2 ноутбука,мне жаль этих людей)

ситуация с интернетом как с курением))недавно шел по паркку центральному.где зона вайфай,на каждой скамейке по 1/2 ноутбука,мне жаль этих людей)

а вот если человек постоянно сидит на профессиональных форумах,как мы сейчас....жалость тут неуместна - это работа

а вот если человек постоянно сидит на профессиональных форумах,как мы сейчас....жалость тут неуместна - это работа

послушайте ну какая работа,еще 5 7 лет назад никаких форумов и в помине не было,при том что форум обеспечивает лишь теоретическое освоение профессии,,,и было сказано что сейчас стоящей информации мало кто выкладивает,,другое дело,можно регулярно посещать форум,читать и принимать пассивное участие,а у нас тут сплошной флуд,и я сомневаюсь что это единственный форум на котором сидите вы к примеру)много мастеров есть которые в теории гуру а на практике и доли знаний не могут применить,сам было не угадил в такое положение. алкоголь тоже полезен в умеренных количествах,но самое сложное это определить и соблюдать меру))я не отказываюсь полностью от интернета,это гениальная вещь,но надо научиться пользоваться,

C корневым постом в принципе согласен. Интернет дает бешеную иллюзию многообразия информации. Однако, никогда не нужно забывать о точке приложения информации))) И тут интернет бессилен.

 

Поясню на примере.

Производитель моего автомобиля "аццки" хитер. Задние фары исполнены так, что для замены лампы в них нужно ехать в сервис. Не ехать трудно, так как бортовой компьютер пищит при каждом обращении к лампе.

 

Ну мы же ребята с выдумкой! Я легко нашел в интернете мануал по замене лампы. Чисто теоретический, без слайдов)

 

Ну и полез менять.

Лампу то я в итоге поменял. НО! как выяснилось по пути, автор не дал несколько важных сопутствующих советов. В итоге - расцарапанный бампер и сломанный усик-держатель блок-фары. Ну и как бонус - замененная лампа ценой в 30 рублей.

Теперь то я точно знаю, как ее менять.

Но спросите меня - я счастлив? )

 

Кстати, те кто любит по поводу и без ссылаться на Wiki - спросите себя, а кто пишет и кто проверяет все эти статьи? )))

Ну и полез менять.

Лампу то я в итоге поменял. НО!

Но спросите меня - я счастлив? )

 

Кстати, те кто любит по поводу и без ссылаться на Wiki - спросите себя, а кто пишет и кто проверяет все эти статьи? )))

Хорошая аналогия. Вот мне интересно, не окажемся ли мы заложниками в рамках интернета.

Образование по интернету это хорошо, но очень часто нас учат домохозяйки своему опыту, например окрашивания волос, можем ли мы опираться на этот опыт?

Изменено 11 августа, 201114 г. пользователем Nikola-ru

Образование по интернету это хорошо, но очень часто нас учат домохозяйки своему опыту, например, окрашивания волос, можем ли мы опираться на этот опыт?

Я вам, Николай, честно скажу )))

Благодаря работе, я часто бываю на семинарах. Разных. Очень разных.

Посещаю выставки, много выставок, на которых впитываю информацию.

 

Так вот, наблюдение. Даже при живом общении, внимая "прямой речи" преподавателя, я замечаю, что под солидной личиной спряталась та самая "домохозяйка". После такого, общаться по сети с Анонимусом - страшно)

 

Дистанционное обучение нужно, спорить не стану. Иногда, очеееееееень редко, оно может заменить очное.

Но именно как исключение, подтверждающее общее правило.

 

Именно отсюда берет исток упорное нежелание нашей организации выкладывать практическую информацию в сеть. С любым материалом надо еще УМЕТЬ работать.

 

простая аналогия №2:

1. Есть среди нас люди, когда либо загоравшиеся идеей выучить иностранный язык с помощью сотен лежащих в сети методик и учебников?

2. У кого РЕАЛЬНО получилось?

Именно отсюда берет исток упорное нежелание нашей организации выкладывать практическую информацию в сеть. С любым материалом надо еще УМЕТЬ работать.

100% с Вами согласен, когда осознаешь всю ценность информации и то, как можно на ней хорошо заработать в салоне, желание ею делиться в интернете пропадает, тем более что некоторые вещи требуют определённого уровня подготовки чтобы их освоить и понять всю ценность. Часто замечаю, что на информацию определённого уровня просто не реагируют, видимо, чтобы задать правильный вопрос нужно знать большую часть ответа.

послушайте ну какая работа... у нас тут сплошной флуд

был бы сплошной флуд ,вы бы тут не сидели...тут не домохозяйки советы раздают ...мне очень помогает... другое дело я в них нуждаюсь, а вы, может,и нет...новички нуждаются в советах,"звезды" хотят кому-то помочь... все прекрасно,гармонично...человек нуждается в общении...и это общение не всегда можно получить на работе

Я вам, Николай, честно скажу )))

Благодаря работе, я часто бываю на семинарах. Разных. Очень разных.

Посещаю выставки, много выставок, на которых впитываю информацию.

 

Так вот, наблюдение. Даже при живом общении, внимая "прямой речи" преподавателя, я замечаю, что под солидной личиной спряталась та самая "домохозяйка". После такого, общаться по сети с Анонимусом - страшно)

 

Дистанционное обучение нужно, спорить не стану. Иногда, очеееееееень редко, оно может заменить очное.

Но именно как исключение, подтверждающее общее правило.

 

Именно отсюда берет исток упорное нежелание нашей организации выкладывать практическую информацию в сеть. С любым материалом надо еще УМЕТЬ работать.

 

простая аналогия №2:

1. Есть среди нас люди, когда либо загоравшиеся идеей выучить иностранный язык с помощью сотен лежащих в сети методик и учебников?

2. У кого РЕАЛЬНО получилось?

Если честно,новую тему выучить в сети очень сложно.Потом с практикой вылазят такие вопросы,которых и не могла быть,пока сам не попробуешь.Но вот как дополнение к уже выученной и отработанной теме на семинаре - незаменимо.Не зная двух вариантов решения задачи не сможешь найти третий.Как дополнительное пособие интернет практически незаменим.Не у всех же мастеров есть возможность обсудить какие то нюансы в работе,или просто поговорить о чем то,что интересует(кроме детей и погоды конечно=)).Да и возможность обучения - многие просто обжигаются отдав деньги и получив вместо обучения пшик.Мало того - уверенны,что их то обучили достойно - потому что другого не видели.А тут можно сравнить,узнать - что это вообще было.

Да та же последовательность стрижки - чтоб вы знали, сколько у меня времени ушло,чтобы дойти своим умом до идеальной последовательности стрижки,чтоб не терять качество и не упустить скорость - думала что по лени наверное делаю неправильно - зато результат хорош,и клиенты довольны.У меня просто челюсть отпала,когда я увидела по ссылке отсюда что у мастера на ютубе почти та же последовательность в стрижке.Он даже по тем же проборам все делает.Я просто потеряла 4 года на вещь,которую могла бы увидеть раньше и не изобретать велосипед сама.Хотя не жалею,мне не обидно,что смогла сопоставить логически нюансы из нескольких стрижек и свести их в одну.Значит таки немного мозг работает.

Те же проф. журналы - если невозможно дистанционно постигнуть суть - зачем же над выпуском парятся столько людей?Чтобы просто похвастаться что ли?Да хотя бы узнать, что такое есть - и кто то будет учиться сам,а кто то пойдет именно на эти семинары.А то без минимальной инфы покупаешь кота в мешке.

Интернет и не плох,но и не хорош.Это просто инструмент.Как бомба.Можно убить ею детей в школе.А можно и взорвать завал,который заложил путь.Все минусы и плюсы зависят от пользователя.Если хает - это не проблема интернета.Это проблема пользователя.Мы просто переносим свои недостатки и недочеты на инструмент.Как если ударимся об косяк и от души лупим ни в чем неповинный косяк за то,что он нам палец ушиб...

У меня просто челюсть отпала,когда я увидела по ссылке отсюда что у мастера на ютубе почти та же последовательность в стрижке.Он даже по тем же проборам все делает.Я просто потеряла 4 года на вещь,которую могла бы увидеть раньше и не изобретать велосипед сама.

И тут возникает полностью прогнозируемый вопрос - А зачем нужно было 4 года ждать ролика на YouTube? ведь можно было прийти в специально подготовленное место и этому научиться...

Что мешало?Географическое положение.Как говорили в одном старом советском фильме - "я в Сингапуре, вы в Керчи".

И еще раз скажу - я не жалею о этом.Значит логика работает,а не тупое копирование с образца.Кто то берет от одной школы все, и больше ни одного приема не удосужится выучить, а кто то нахватает вершков,или вкусняшек отовсюду,где только дотянется своими жадными ручонками, Как безумный коллекционер - но кто сказал, что в этом нет своей прелести?

Кто то берет от одной школы все, и больше ни одного приема не удосужится выучить, а кто то нахватает вершков,или вкусняшек отовсюду,где только дотянется своими жадными ручонками

намного полезней доходить самой...когда разжуют и в рот положат не запоминается и не ценится

намного полезней доходить самой...когда разжуют и в рот положат не запоминается и не ценится

Если честно, такого же мнения.То что добыто кровью и потом - не забудется даже среди ночи разбуди.А тут - или на шару посмотрел ролик, и с головы вылетело,кроме того что вот какая то идея хорошая была, или заплатил деньги,а половина проскочила махом,ты отвлекался на детали и завтыкал суть, или наоборот.Я очень долго все запоминаю - не тугодум,просто мне надо это для себя разжевать, разложить по полочкам и придумать еще 2 варианта решения вопроса.И учителя я предпочитаю пытать тихо, в уголочке, с пристрастием и каверзными вопросами, и желательно соло... - а в толпе учеников бедный учитель мечтает об одном наверное - чтобы это воронье перестало клевать из него мясо и немного поспокойнее галдела...

А тут - или на шару посмотрел ролик, и с головы вылетело,кроме того что вот какая то идея хорошая была, или заплатил деньги,а половина проскочила махом,ты отвлекался на детали и завтыкал суть, или наоборот.

я уверена,что пропустила на обучении 90% информации мимо ушей - была вообще с нуля...если и слышала что-то ,не представляла себе это на практике или считала эти детали маловажными и поэтому не запоминала....так что любой мастер время от времени изобретает велосипеды...невозможно все предусмотреть и запомнить,особенно когда не сталкивался с этим на практике...и не говорите ,что не все такие...абсолютно все,только степень разная,от опыта работы зависящая

 

намного полезней доходить самой...когда разжуют и в рот положат не запоминается и не ценится

очень запомнила вопрос,который часто задавала мастер,которая меня учила -" Лена,ты сможешь сделать такую прическу или ДУМАЕШЬ,что сможешь?"....вот...все,когда учатся,думают,что смогут,им кажется,что это легко...и не запоминают деталей,пока дело не коснется практики...а потом - где же были мои уши и глаза????

намного полезней доходить самой...когда разжуют и в рот положат не запоминается и не ценится

 

или заплатил деньги,а половина проскочила махом,ты отвлекался на детали и завтыкал суть, или наоборот.

 

...а в толпе учеников бедный учитель мечтает об одном наверное - чтобы это воронье перестало клевать из него мясо и немного поспокойнее галдела...

 

Стесняюсь спросить... А зачем же тогда вообще нужны школы по обучению парикмахерскому делу (и любые другие школы)? Если уж так действительно не ценится, когда "разжуют и в рот положат"?

Стесняюсь спросить... А зачем же тогда вообще нужны школы по обучению парикмахерскому делу (и любые другие школы)? Если уж так действительно не ценится, когда "разжуют и в рот положат"?

а че стесняться?школы всякие важны, школы всякие нужны....вопрос не в том "а зачем" школы

вопрос в том - а зачем идти с нуля к мастеру международного класса,как я пошла...дело в том,что есть школы разного уровня для мастеров разного уровня...и задача состоит в том,чтобы эти уровни соответствовали....

Изменено 14 августа, 201114 г. пользователем madmuazzzel

Стесняюсь спросить... А зачем же тогда вообще нужны школы по обучению парикмахерскому делу (и любые другие школы)? Если уж так действительно не ценится, когда "разжуют и в рот положат"?

Вы опять утрируете.Очень нужны.И срок обучения должен составлять не меньше года.Просто на учебе всегда есть соблазн прогулять.Или не запомнил по безалаберности.Все учатся на своих ошибках по сути.Ну например в своей школе я практику немного упустила,зато по теории помню очень многое,даже не заглядывая в конспекты.Вдолбили хорошо.Вот на практике реально упустила несколько обалденных схем стрижек,только потому что думала так - "а все равно стригут каждый месяц и мою однокурсницу,я вот запишу запомню".Через 10 лет я помню только то, что стрижка была охо-хо.И теоретически, как и куда оттягивать пряди.А тонкости вылетели из головы.А потом погляжу учебное пособие на ютубе и буду радоваться - а вот она моя "капсула времени" - уже запомню мертво.А не запомнила,потому что на ту стрижку нужен уровень не ученика, а мастера с опытом.А я была тогда именно зеленая ученица.Как грудничка кормить черной икрой-вроде и шикарная штука - а дите не переварит.Время нужно.

Как средство обучения с ноля - интернет не катит.Много упускаешь сути.Но как вот такая памятка - обалденная вещь.

Я недавно проводил эксперимент - полгода без интернета.

Сделал вывод - интернет действительно разрушительно действует на мозг.

Три месца уже пользуюсь ежедневно - лето проходит адски - выпивка работа и компьютер. Отупляет до безумия, но летом позволить себе напрягаться не могу, помню школу, которую ненавидел и каникулы. В сентябре снова ухожу в оффлайн. Сеть строго раз в неделю на один час по расписанию. начинается новый сезон, чуть больше года до конца света, надо успеть много совершить и некогда будет пялиться в экран. Завидую немного тем кого интернет от жизни не отвлекает.